Il processo di autovalutazione si basa su un’apposita griglia ispirata ai principi OICO ed è legato all’analisi dei risultati dell’apprendimento basato sui punti di forza. Attraverso l’autovalutazione, le e i giovani imparano ad acquisire una maggiore consapevolezza di sé e sono in grado di mappare sia i loro punti di forza che gli aspetti che intendono migliorare allo scopo di elaborare i passi successivi. Le griglie di valutazione sono connesse ai principi OICO per permettere alle e ai giovani di analizzare il loro rendimento anche in relazione al resto della classe. Così facendo possono individuare gli ambiti in cui migliorare e determinare in parte il loro percorso di apprendimento. Le e gli studenti acquisiranno in questo modo una migliore capacità di autocontrollo e indipendenza nei loro processi di apprendimento.

 

Lo strumento di autovalutazione relativo all’apprendimento basato sui punti di forza è una combinazione (integrazione) degli strumenti di valutazione presi in esame nel paragrafo precedente. Inoltre, analizza le seguenti voci:

• Ciò che abbiamo fatto in precedenza: i contenuti del corso/lezione

• Obiettivi della lezione: gli obiettivi scelti dall’insegnate

• I punti di forza di ogni studente

• Le aree di miglioramento

• Insegnamenti tratti

• Sfide: aspetti da migliorare sulla base dei punti di forza

• Miglioramenti: aspetti da potenziare in relazione ai punti deboli

• Esigenze: cose di cui la o lo studente ha bisogno per migliorarsi (far meglio)

• Prossimi passi: che cosa farà concretamente la o lo studente e quando?