Attività 3 Sezione 2
Titolo
Se fossi in te… Se fossi in me
Durata
1 ora
Risultati di apprendimento
Al termine dell’attività le e gli studenti saranno in grado di:
-
Comprendere altri punti di vista;
-
Riconoscere il background culturale delle persone;
-
Sviluppare la loro capacità di pensiero critico e riflettere sul fenomeno della migrazione.
Metodologia
Storytelling, pensiero critico, ascolto attivo
Occorrente
I am a migrant: https://www.iamamigrant.org/
Descrizione
Questa attività aiuta le e i partecipanti a familiarizzare con lo storytelling e ad acquisire la fiducia necessaria per condividere le loro esperienze personali, mediante il gioco di ruolo. Grazie alla riflessione e alla condivisione di storia è possibile rendere visibili e gestire determinate difficoltà.
Fase 1.
Le e gli studenti possono lavorare all’interno di gruppi. Una o più persone vestiranno i panni di uno dei personaggi presentati nel database (https://www.iamamigrant.org/), immaginando le difficoltà vissute da chi emigra e va a vivere in un nuovo Paese. Le e gli studenti dovranno, infatti, riflettere sui problemi legati al processo migratorio.
Fase 2.
-
Chiedi alle e agli studenti di scegliere un elemento della storia della persona migrante che ha costituito/costituisce ancora un problema per loro.
-
In cerchio: ogni partecipante motiverà le ragioni della sua scelta e i problemi che si trova ad affrontare.
Fase 3.
A questo punto ogni partecipante dovrà raccontare una storia legata al tema scelto, cominciando con la frase:
“C’era una volta…”
È possibile seguire la stessa struttura proposta nell’attività n.2 sulla co-creazione delle storie.
Suggerimenti per le e gli insegnanti:
-
Chiedi alle e ai partecipanti che hanno delle difficoltà linguistiche o si vergognano a parlare in pubblico di lavorare insieme a una/un compagna/o.
-
Le e gli studenti possono cominciare le loro storie a partire da episodi reali e inventare il resto. Così facendo, creerai un ambiente sicuro in cui raccontare la storia e stimolerai la loro creatività dal momento che dovranno ideare dei nuovi personaggi.
Temi di cui discutere
-
Quali pensi che siano gli ostacoli/problemi che affrontano le e gli studenti stranieri a scuola?
-
Che cosa possono fare compagni di classe e insegnanti per aiutare le e gli studenti appena arrivati a scuola?
-
È semplice imparare una nuova lingua?
-
Studiare/lavorare in un luogo in cui si parla una nuova lingua è complicato?
-
Come vi sentireste se non conosceste la vostra lingua?