Il metodo, Descrizione-Interpretazione-Valutazione (D-I-V), è uno strumento utile per analizzare situazioni e comprendere meglio le altre culture. Generalmente, le persone tendono a analizzare e o interpretare ogni situazione dal proprio punto di vista culturale e spesso, dunque, non comprendono i comportamenti, i valori, nonché le regole alla base delle azioni degli altri.

 

Istruzioni:

Forma dei gruppi composti da 3-5 persone.

 

Fase 1

Al gruppo viene mostrata una fotografia o un oggetto che potrebbe avere diversi significati. In seguito viene passato a tutti i membri del gruppo affinché tutte/i possano toccarlo e osservarlo con attenzione. In questo momento il compito del gruppo è quello di descrivere l’oggetto. “Dimmi qualcosa di questo oggetto!” Questa fase dell’attività non dovrebbe durare più di 2-3 minuti. Le risposte vengono scritte su una lavagna a fogli mobili. Ogni risposta deve essere associata alle categorie D-I-V, senza tuttavia nominarle in un primo momento.

 

Fase 2

Le e i partecipanti devono analizzare un nuovo oggetto/fotografia usando questo metodo. Possono descrivere l’oggetto, ma non attribuire una loro interpretazione. Hanno a disposizione 5 minuti:

1. Descrizione: Descrivere l’oggetto (o la situazione o la fotografia) nel modo più preciso possibile. Cosa è successo? Cosa è stato detto e/o fatto? È importante ampliare la descrizione. Un’immagine contiene molti elementi. Invita le e gli studenti ad osservarla con attenzione. Una buona capacità di osservazione è l’arma migliore contro il pregiudizio!

2. Interpretazione: Trovare possibili spiegazioni o interpretazioni (almeno 2) per ciò che si è visto o vissuto,

3. Valutazione: Valutare quanto visto o vissuto. Quali sentimenti (positivi/negativi) provi rispetto all’oggetto o situazione?

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Fase 3

I piccoli gruppi dovranno descrivere nuovamente la situazione vissuta (o la fotografia o l’oggetto) usando il metodo D-I-V.