Attività 6 Sezione 1
Titolo
Tocca a me
Durata
Dipende dall’attività scelta
Risultati di apprendimento
Al termine dell’attività le e gli studenti saranno in grado di:
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Partecipare attivamente alla creazione di un ambiente di apprendimento interculturale e plurilingue
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Saperne di più sulle altre culture e adottare un atteggiamento curioso.
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Stimolare la curiosità delle e degli studenti nei confronti delle altre culture
Metodologia
Gioco di ruolo, educazione interculturale
Descrizione
Come evidenziato nel corso della sezione, il rapporto di mentoring mira a sostenere il processo di apprendimento e la graduale inclusione delle e degli studenti con background migratorio. Eppure tale processo, richiede un certo livello di autostima, motivazione e fiducia nei confronti degli altri.
Questo gioco di ruolo permette a mentori e mentee di scambiarsi i ruoli. Le e gli studenti con background migratorio possono diventare mentori e guidare le e gli studenti autoctoni nello scoprire la loro lingua e cultura.
Così facendo, le e gli studenti potranno consolidare le loro competenze interculturali, acquisire nuove capacità linguistiche e adottare un atteggiamento più empatico. Allo stesso tempo, le e gli studenti con background migratorio potranno acquisire una maggiore autostima e autonomia e sentirsi incluse/i nel paese ospitante.
Temi di cui discutere
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Che cosa hai provato nell’assumere un altro ruolo?
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Hai trovato degli elementi in comune con l’altra cultura?
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Ti piacerebbe saperne di più sul background culturale dell’altra persona?
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In che modo potreste aumentare la frequenza dei vostri incontri?
