Case Study No.12

Caso di studio n.12

Racconti di tre sorelle

Portogallo

Università di Coimbra

Parole chiave

Narrazioni, violenze, persecuzioni, fughe, diritti umani, violazioni, rotture, sopravvivenza

introduzione

Questo caso rappresenta storie di rifugiati, più specificamente, narrazioni di tre sorelle nere del Congo nel Distretto Federale, Brasile. Si tratta di narrazioni raccolte a Santos, CA (2018). Uma história de refúgio: narrativas de três irmãs negras do Congo no Distrito Federal. Tesi di Mestrado in Sociologia. Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Sociais, Departamento de Sociologia.

Estratto da: http://repositorio.unb.br/handle/10482/32721

Descrizione dettagliata della situazione

Questo avvenimento riguarda le narrazioni ditre sorelle nate nella Repubblica Democratica del Congo, quali sonorichiedenti asilo, neri, hanno un reddito basso e sono residenti nel Distretto Federale (Brasile). Da quando hanno lasciato Kinshasa (capitale del Congo), hanno affrontato violenze, persecuzioni politiche, restrizioni dei diritti umani e rotture condizionate daspostamento forzatocome condizione di sopravvivenza (dovuta alla persecuzione politica). 

Hanno vissuto momenti difficili prima e durante la fuga, fino all'arrivo e all'adattamento al paese ospitante. Hanno sperimentato rotture e trasformazioni (ad esempio, la morte dei genitori, ha determinato i percorsi delle storie vissute dalle sorelle); traumi, paure e rivolte (ad es. casa bruciata, conti bancari bloccati) ed erano costantemente alla ricerca di stabilità e adattamento (ad es. lavoro, alloggio, istruzione, salute, accesso ai diritti, relazioni sociali, tra le altre questioni), avendo aspettative di sviluppare un progetto per la loro vita futura.

Considerando il processo di interazione e integrazione in Brasile, sulla base dell'analisi dell'intersezione delle categorie di genere, razza, classe, status migratorio (rifugiati) e nazionalità, è stato osservato che tali categorie hanno un impatto in termini di disuguaglianze. Per la categoria della nazionalità si è riscontrato che non esclude il trattamento.

Le tre suore congolesi sono arrivate in Brasile ed è iniziato un nuovo momento, pieno di sfide.

Cosa faresti per sostenere la loro inclusione nella nuova società?

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Ecco alcune domande per l'autoriflessione:

Come si possono sostenere queste persone a livello di vera inclusione? 
Quali sono le ragioni della migrazione e il conseguente (o meno), grado di vulnerabilità e/o esigenze o debolezze?

Reazione iniziale

Gli arrivi in Brasile sono stati accolti presso l'Istituto per la migrazione ei diritti umani (IMDH) di Brasilia. Essiricevuto supportodall'Istituto con cestini di base, pannolini, articoli per l'igiene personale, ecc.

In una di queste consegne, l'autrice del testo, volontaria presso quell'Istituto, ha incontrato le tre suore, e «Mi hanno accolto a modo loro, molto ricettivo e caloroso, con abbracci, sorrisi e conversazioni. ancora non comunicava bene in portoghese e le prime conversazioni furono condotte in francese. Ci scambiavamo contatti, proprio come facevo io con altre ragazze, e restavamo al telefono” (p.15).

Come è stato sottolineato nei casi di migrazione forzata, l'impossibilità di rientrare condiziona in modo specifico l'esperienza migratoria. Quindi, si è notato che queste donne hanno raccolto sforzi per il loro adattamento e integrazione nella società brasiliana, considerando che il lavoro è la condizione principale per il processo di integrazione all'interno della società di accoglienza.

È stato osservato da questo studio che queste donne avevano un bisogno maggiore di entrare a far parte di gruppi sociali. Per il loro adattamento al Brasile e fin dal loro arrivo, il loro interesse è stato anche per la condivisione affettiva e di amicizia.

Soluzione consigliata

Ascolto attivo dei nuovi arrivati. Hanno un passato, un presente e spesso non hanno prospettive per il futuro. Molti, anche accompagnati, sono soli, nostalgici, con ricordi belli e brutti, ma hanno bisogno di sostegno, sociale, psicologico e in più ambiti.
Lo storytelling (Argomento 2) può essere uno strumento utile per creare un ambiente più accogliente a scuola

Ill'abbandono di un luogo di nascita/paese in condizioni forzate è un'esperienza traumaticache richiede ai Paesi ospitanti la capacità di trattare le persone con rispetto e dignità, orientando le politiche e gli interventi dai riferimenti dei diritti umani, che significa considerare l'altro come persona nella sua integrità. Il paese nazionale può essere lasciato indietro, ma gli individui non perdono, mai, la loro condizione di esseri umani. Considerare la multidimensionalità della cittadinanza attiva e raccogliere sforzi che consentano la partecipazione di persone come i rifugiati, implica offrire opportunità, che possono essere un vantaggio per questi pubblici così come per la società ospitante (ad esempio, l'occupazione). Soprattutto, il riconoscimento che i rifugiati hanno il diritto di vivere dignitosamente, ovunque si trovino, è la sfida più grande, che noi, come società, dovremmo vincere.

Perché questo caso di studio è rilevante?

Permette di pensare ai processi di inclusione/integrazione.

Permette di riflettere su esperienze di violenza, persecuzione politica, fuga, perdita dei diritti umani e rotture condizionate dalla necessità della fuga come condizione di sopravvivenza. Questa situazione presentata è importante per questo progetto in quanto ci permette di riflettere su:

grado di variabilità delle motivazioni dei movimenti migratori;
analisi del rapporto tra motivi di partenza dai paesi di origine e capacità di integrazione nei paesi di accoglienza;
analisi delle potenziali variabili concorrenti al processo di inclusione: variabili più legate ai soggetti migranti e variabili di contesto nei paesi ospitanti.

Queste narrazioni ci permettono di riflettere su diverse questioni: