Casi di studio per l'analisi di situazioni interculturali, conflitto interculturale e soluzioni

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introduzione

 

Argomento 6ha lo scopo di migliorare le competenze degli insegnanti per gestire con successo contesti multiculturali e superare possibili fonti di conflitto/incomprensione applicando diverse soluzioni ed esercizi pratici. A tal fine, questo capitolo è strutturato attorno ad alcunicasi studio, provenienti dai paesi partner del progetto: Italia, Belgio, Bulgaria, Cipro, Grecia, Portogallo. 

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A seconda della situazione descritta, proponiamo amisura preventivao unsoluzione. Inoltre, gli utenti sono invitati a condividere i loro suggerimenti su come affronterebbero ogni evento specifico, interagendo inTEACHmi forum online, consentendo loro di scambiare idee con altri professionisti interessati di tutta l'UE.   

Ogni caso di studio comprende i seguenti aspetti:

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• Descrizione delle differenze culturali critiche

• Impatto sulla classe

• La reazione iniziale dell'insegnante

• Possibili soluzioni/esercizi per superare la situazione

• Condizioni per sviluppare un approccio globale alla scuola: il coinvolgimento di diversi attori, in primo luogo i genitori

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Ilmetodologia dei casi di studioè stato scelto perché“fornisce strumenti ai ricercatori per studiare fenomeni complessi all'interno dei loro contesti¹"e quindi può aggiungere un unicointuizione praticaagli argomenti sviluppati in questo toolkit. Tra l'altro, la metodologia è particolarmente utile quando l'obiettivo dello studio è rispondere"come"e"perché"domande², che sono due aspetti essenziali che emergono quando si gestiscono i contesti interculturali e si affrontano i possibili conflitti.

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Attraverso l'analisi discenari di vita realedall'ambiente educativo, i lettori saranno in grado di identificare argomenti sensibili e sviluppare le proprie soluzioni per affrontarli.

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1  Baxter, P., & Jack, S. (2008). Metodologia di studio di casi qualitativi: progettazione e implementazione dello studio per ricercatori alle prime armi. Il rapporto qualitativo, 13(4), 544-559

2Yin, RK (2003). Ricerca di casi di studio: progettazione e metodi (3a ed.). Thousand Oaks, CA: Salvia.