Argomento 6

Casi di studio per l'analisi di situazioni interculturali, conflitto interculturale e soluzioni

introduzione

Argomento 6ha lo scopo di migliorare le competenze degli insegnanti per gestire con successo contesti multiculturali e superare possibili fonti di conflitto/incomprensione applicando diverse soluzioni ed esercizi pratici. A tal fine, questo capitolo è strutturato attorno ad alcunicasi studio, provenienti dai paesi partner del progetto: Italia, Belgio, Bulgaria, Cipro, Grecia, Portogallo. 

A seconda della situazione descritta, proponiamo amisura preventivao unsoluzione. Inoltre, gli utenti sono invitati a condividere i loro suggerimenti su come affronterebbero ogni evento specifico, interagendo inTEACHmi forum online, consentendo loro di scambiare idee con altri professionisti interessati di tutta l'UE.   

Ogni caso di studio comprende i seguenti aspetti:

Descrizione delle differenze culturali critiche
Impatto sulla classe
La reazione iniziale dell'insegnante
Possibili soluzioni/esercizi per superare la situazione
Condizioni per sviluppare un approccio globale alla scuola: il coinvolgimento di diversi attori, in primo luogo i genitori

Ilmetodologia dei casi di studioè stato scelto perché“fornisce strumenti ai ricercatori per studiare fenomeni complessi all'interno dei loro contesti¹"e quindi può aggiungere un unicointuizione praticaagli argomenti sviluppati in questo toolkit. Tra l'altro, la metodologia è particolarmente utile quando l'obiettivo dello studio è rispondere"come"e"perché"domande², che sono due aspetti essenziali che emergono quando si gestiscono i contesti interculturali e si affrontano i possibili conflitti.

Attraverso l'analisi discenari di vita realedall'ambiente educativo, i lettori saranno in grado di identificare argomenti sensibili e sviluppare le proprie soluzioni per affrontarli.

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1  Baxter, P., & Jack, S. (2008). Metodologia di studio di casi qualitativi: progettazione e implementazione dello studio per ricercatori alle prime armi. Il rapporto qualitativo, 13(4), 544-559

2Yin, RK (2003). Ricerca di casi di studio: progettazione e metodi (3a ed.). Thousand Oaks, CA: Salvia.

Obiettivi specifici

Applicare approcci ed esercizi suggeriti a scenari di vita reale
Proporre possibili soluzioni alle sfide poste dai contesti multiculturali
Stimolare la riflessione sui singoli casi

Risultati di apprendimento

Analizzare situazioni interculturali critiche e comportamenti correlati
Riconoscere le potenziali fonti di conflitto, nascoste negli incontri multiculturali
Identificare questioni delicate nelle classi multiculturali e modi appropriati per affrontarle
Scopri come le soluzioni suggerite possono funzionare nella pratica
Autovalutazione della propria esperienza personale attraverso scenari di vita reale 
Utilizzare adeguate capacità analitiche, di risoluzione dei problemi e di gestione della diversità per l'analisi e la gestione degli incontri interculturali